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| ４月 ３０日（水） 社会「米作り」を調べよう インターネットを使って、自分たちの考えた問題を調べています。 今日もひきつづき、検索サイトのキッズｇｏｏに言葉を入れて、関係のあるサイトを探しました。 検索のときには、「庄内平野」という言葉を入れて探しましたが、すごくたくさんのサイトがあることにビックリしていました。 それだけではしぼりきれないので、次にしぼりこみの検索をしていきます。 子ども向けのホームページは少ないのですが、「米作り」に関しては、小学校や子どもたちからの質問も数多く寄せられているようで、Ｑ＆Ａのサイトもいろいろ見つかりました。 子どもたちにとって、自分の知りたいことを自分で調べていくことが楽しい学習につながっていきます。 |
| ４月 ２８日（月） 第１回パソコンクラブ 今年度はじめてのクラブ活動をしました。 ＷＡＫＵ先生の担当は、パソコンクラブです。 今日の活動は、役員決めと活動計画を立てました。 クラブの子どもたちは、インターネット、お絵かき、キーボード練習、マウスの動かし方の練習など、昨年までにやっていたことを教えてくれました。 聞くと、子どもたちはデジカメを使った経験が少ないので、今年度は写真付きのホームページに挑戦することにしました。 今後は、どんな内容を書いていくかを決めていきます。 学校のパソコンには、ハイパーキューブＮｅｔ２がインストールされています。 ４年生以上の子どもたちは、使った経験があるので、これをうまく活用していきたいと思います。 |
| ４月 ２５日（金） 国語「花いろいろ」の花 今日の５時間目は、今年度はじめの学習参観がありました。 国語の授業で 、重清良吉さんの「花いろいろ」という詩を学習しました。 １．早口言葉をする。 みんなの声がそろっていて、良く響いていました。 一番難しい「この竹がきに・・・」も、うまく言えました。 ２．「花いろいろ」の詩を書き写す。 一行ずつ、ゆっくりと書いていきました。 ３．題の「花」は書かないで、詩を読んだ感じでどんな題がつけられるか考える。 子どもたちは、「四季、風、人、時」など、なかなかいい感じの題を考えていました。 「詩の中にある言葉です。」というヒントで、「花」を探し出しましたが、「人」や「風」と考えた人が多かったです。 ４．春は、夏は、秋は、冬は・・・に続く花の名前を考える。 春は、「さくら」でまとまりそうでしたが、しばらく考える時間をつくりました。 他には「もも、つつじ、たんぽぽ」が出てきましたが、正解とまでいかなかったので、ちょっと待って参観のお母さん方にも聞いてみました。 すると、一人目のお母さんから「梅」という回答。 みんなで拍手でした。 夏は、かんたんに「ヒマワリ」が出てきましたが、「向日葵」と黒板に書いたので、「ええ！ヒマワリじゃないんですか？」と、子どもたちの声。 読み方が「ヒマワリ」であることを確認して、秋の花を考えました。 「ススキ、もみじ、コスモス、落ち葉」と、秋をイメージする言葉が出されました。 正解を「秋桜」と板書して、「コスモス」と読むことを確認しました。 最後の難関の冬の花です。 子どもたちは、冬の花がなかなか思い浮かばないようでしたから、詩の中から手がかりになる言葉を探し、冬の歌がヒントになっていること に気づきました。 みんなで「落ち葉」の歌を歌い、２番の歌詞の中に「山茶花」（さざんか）が出てくることで納得しました。 このように、詩を読んで、キーワードを手がかりにしながら花の名前を決めていきました。 子どもたちも、一生懸命に頭を働かせていたと思います。 ５．最後にもう一度「早口言葉」をみんなで言って、学習参観は終わりました。 その後の学級懇談には、１３人の保護者の方の参加があり、和気藹々とした雰囲気の中でいろいろな話しができました。 参加されたみなさんが、自分の子どもさんのいいところを紹介されて、とても良かったと思います。 保護者懇談会は、「保護者のみなさんが仲良くなれる場」でありたいと思っています。 これからも、人と人とのつながりを大切にしていきたいと思います。 ＰＴＡ総会、歓送迎会も、ご苦労様でした。 ありがとうございました。 |
| ４月 ２４日（木） 社会「一枚の写真」から 社会の農産物の学習も、「庄内平野の米作り」を中心にして進めています。 今日は、一枚の庄内平野の写真を手がかりに学習をしました。 「この写真を見て、発見したことをできるだけたくさん書きなさい。」 子どもたちは、写真のすみずみまでよーく見て一生懸命に探していました。 田や畑の様子、家の様子、道路や橋のこと、川や山などの土地の様子のことなど、次々見つけ出しました。 「では、この写真は、何月ごろに撮ったものでしょう。」 「そう考えた理由も説明しなさい。」 田の色と大きさから判断した根拠を説明していました。 こどもたちは、今までにも、田植えから稲刈りをして収穫するまでの米作りの体験があるので、何月頃には田の様子がどんなふうになっているかもよく知っています。 自分たちの体験による説明もできることが素晴らしいと思いました。 |
| ４月 ２３日（水） 「ええっ！」の読み方 国語の「父さんの宿敵」には、わたしと弟の驚きの場面が登場します。 「わたしと弟は、何回おどろきましたか。」 「それは、そんなことでしたか。」 読み返しながら、それらのシーンをさがして、どんなことにおどろいたのかの確認をしました。 そして、それらの「驚き方」の読み方の違いにも気をつけて音読をしました。 「ええ、」と「ええっ！」のちがい、おなじ「ええっ！」でも読み方は違うこと。 何回か読み比べていくうちに、驚き方の表現方法もうまくなっていきました。 音読は、声の出し方だけでなく顔の表情や身体表現も含まれてきます。 もちろん、発声や発音も大切ですが、表情豊かに読むことができるようになってほしいと思っています。 |
| ４月 ２２日（火） 「総合」で○○しよう！ 総合的な学習の年間プランが決まりました。 ５年生は「福祉」をテーマに進めていきますが、１年間で、主に次の４つの内容に取り組んでいきます。 １．町を花いっぱいにしよう！（１〜２学期） ２．お年寄りの人と楽しく交流しよう！ ３．養護学校の人と友だちになろう！（３学期） ４．栄養満点の野菜をつくろう！（年間通して） とくに野菜作りでは、西瓜つくりに挑戦することになりました。 「西瓜つくりは大変だ。」という話しもしましたが、子どもたちが「ぜひ作ってみたい。」「私の家でも西瓜を作っているので、おばあちゃんに聞いたら分かる。」などと、とてもやる気でした。 「やってみなくちゃ わからない」という合言葉もあり、西瓜作りが決定しました。 この他の野菜は、大根、ホウレン草、かぼちゃ、きゅうりを作ります。 全校で米作りにも取り組んでいるので、季節ごとの収穫も楽しみです。 早速、これらの野菜の作り方を調べてくることにしました。 総合的な学習の時間には、これらの４つの内容の他に、国際交流、英会話、コンピュータ活用などをする予定にしています。 |
| ４月 ２１日（月） インターネットで全国の天気調べ 理科で、天気予報の学習をしています。 今日は、インターネットを使って全国の天気を調べました。 いろいろな天気関係のサイトがあることを紹介をしてから、子どもたちが自分で探して調べていきました。 たくさんの資料の中から自分の知りたい情報を見つけだすことも、大切な学習です。 知りたい情報を絞り込んでいく作業も必要になってきます。 調べた天気を日本地図に書きこんでいきました。 全国の天気を調べているうちに、自分たちのすんでいる町のローカル天気予報のページのあることにも気づきました。 体育の時間には、リレーの練習をしました。 雨が降っていたので、体育館でのリレーでしたが、どのチームも自分たちの記録を伸ばそうと、一生懸命に走っていました。 走るたびにチームごとの差が縮まってくるのがスゴイです。このようにいつも全力を出しきることができたら、記録はどんどん伸びていきます。 |
| ４月 １８日（金） 社会で食物の産地調べ １時間目 国語「父さんの宿敵」 コブラ対マングースの対決を検証しました。 １．コブラとマングースの由来は何か。 ２．対決は何回あったか。 ３．対戦成績は何勝何敗か。 ４．今でも続いていると思うか。 ５．自分の家ではコブラとマングースはどちらが強いですか。 教科書の記述の中から、根拠となる言葉を探して、確認していきました。 子どもたちに聞いてみたら、みんなの家庭でも、マングースの方に分があるようでした。 ２時間目 体育「走る」 今日は、リレーと６００ｍ走のタイムを計りました。 ２５度を超える熱さでしたが、みんな自分の全力で走りました。 ５０ｍ走に続き、この今日の記録が、自分自身の基本タイムとなります。 ３時間目 社会「生活と食料生産」 チラシによる産地調べのまとめをしました。 近くのスーパーマーケットには、全国各地の農水産物がたくさん送ってきていることを発見し、日本の農産物の生産について調べました。 米の生産ベスト５、野菜の生産ベスト５，果物の生産ベスト５など、いろいろなものの生産地を資料集で調べました。 その中で気づいたことが、北海道はほとんどの農産物の生産高がすごいということ、東北地方ががんばっていること、鳥取県もけっこう頑張っていることなどです。 次回からは、日本人の主食である米の生産の不思議について学習していきます。 |
| ４月 １７日（木） 家庭訪問におじゃましました 昨日と今日の２日間、家庭訪問に伺いました。 はじめての土地なので、右も左も分からなかったのですが、方面別に子どもたちに案内してもらって、無事みなさんのお宅に行くことができました。 幸い天気も良く、夏を思わせる気温で、各家庭をまわりながら、季節の自然も味わうことができました。 まわってみて思ったことは、校区の広さです。 広々と地域で、遠くまで見渡すことのできる地形なので、気持ちがいいです。 まさに、校歌に歌われているそのままだと思いました。 ゆったりとした空間でゆったりとした時間の流れを感じました。 こんな土地でくらす子どもたちは、心も体ものびのびと豊かに育つのだろうと感じました。 短い時間ではありましたが、保護者のみなさんにもお目にかかれてうれしく思いました。 子どもたちのクラス環境や新学期になってはりきっている様子なども伝わってきて、ますますやる気が出てきました。 教育は人と人との「つながり」が一番大切だと思います。 今後とも、よろしくお願いします。 |
| ４月 １６日（水） 自分の顔も完成 色作りにチャレンジ 図工で自分の顔を描いていますが、色つけもできて、ほとんどの人の顔が完成しました。 ひとりひとりが個性的で、自分らしさに溢れる顔が出来上がりました。 自分の作品は自分に似ると言いますが、絵を描いてみると、その人の正確が分かります。 絵の書き方の上手下手が問題ではなく、ひとりひとりの「思い」が大切です。 道具の使い方、パレットの色の混ぜ具合、から、熱心さ、こだわり、意欲、など、絵を描く過程で、それぞれの性格まで伝わってきます。 続いて、三原色による色作りをしました。 赤、青、黄の三色だけで、いろいろな色を作っていくのです。 １．絵の具は、パレットの「ベンチ」に少しずつ出す。 ２．ベンチの色を少しだけ筆につけてて、「グランド」でまぜる。 ３．ちがう色をつける前には、必ず筆を洗う。 ４．水彩バケツやパレットが濁ったら、いちいち洗いに行く。 ５．少しでもちがう色であれば、「一色」と数える。 こんなやりかたでやっていますが、子どもたちの中には、１時間で５０色以上もの色を作った人がありました。 初めてだったので、パレットの色がいろいろと変わっていくたびに「おもしろーい！」「ああ、またちがう色ができた！」と、夢中になって色作りをしていました。 三原色の色作りについては、こちらのページに詳しいです。 |
| ４月 １５日（火） 総合的な学習の学年テーマ ５年生の総合的な学習は、「福祉」をテーマとして進めていきます。 今日は、こどもたちといっしょに、１年間の合言葉を考えました。 １．「福祉」と聞いて、思いつくことにはどんながありますか？ ２．「ボランティア」って、聞いて、どんなことが思い浮かびますか？ ３．「福祉」って、何のためにあるのでしょう？ 子どもたちは、自分の体験や見たり聞いたりしたことから、いろいろな意見を発表しました。 みんなの、くらし、命、安全、平和・・・・などのためにいろいろな人がいろいろな活動をしていますね。 最終的に、５年生の「総合」の合言葉は、「笑顔のために」に決まりました。 みんなが笑顔で暮らすために、みんなが幸せで安心して暮らすために、私たちのできることを考えて行動していきたいと思います。 次の時間には、具体的にどんなことができるのかを考えて、１年間の見通しを立てたいと思います。 |
| ４月 １４日（月） 新学期も順調です。チラシで社会、花粉症で天気予想 今日から第２週目です。 ２時間目の社会科は、「生活と食料生産」の第１時間でした。 前の時間に、日本の都道府県を確かめていましたが、今日は、新聞のチラシを持ち寄って、食料の産地さがしをしました。 最近では、新聞のチラシには、どこで生産されたものであるのかも表示されるようになっています。 次の時間には、それらを日本地図に書きこんでいきます。 鳥取県産のものには、どんな食物があるでしょうか？ ３時間目は、体育でリレーをしました。 合計３レースをしましたが、だんだんとチームごとの差も縮まってきて、最後のレースでは、黄色チームが新記録を出しました。 「全力が出せましたか？」と聞いたら、全員の手が挙がりました。 ４時間目は、理科で「天気と気温の変化」の学習をしました。 １．天気が気になるときってどんなとき？ ２．天気はどうやって調べていますか？ ３．天気予報のやりかたを知っていますか？ 「先生は、朝起きたときに、今日の天気が分かります。今日の天気の予報ができます。」 「どうやって調べるのか、分かりますか？」 子どもたちからは、いろいろな意見が出てきました。 温度を調べる。雲を見たらいい。ツバメの飛び方。カエルを見る。夜の星を見る。 などなど、なかなか良いところを見ています。 「先生の天気予想は、３月と４月限定なのです。しかも、晴れか雨かのどちらかしかできません。」 「ヒントは、目と鼻を使います。」 正解は、「花粉症で予想する。」です。 花粉症の人なら分かると思いますが、朝起きたときの目と鼻の調子で晴れか雨かが分かるのです。 次に、天気のことわざを調べてみました。 くわしくは、おしらせのページに載せています。 次の時間から、天気予報の仕方について学習していきます。 |
| ４月 １３日（日） 野球部 １回戦快勝！ 午後から少年野球の郡大会があり、応援に行ってきました。 我が野球部は１回裏に６点も入れ、優勢な試合展開です。 相手チームは、１回に１点、２回に１点入れましたが、２回裏に８点を追加して１４対２。 続く３回表を０点におさえて、みごとコールド勝ちでした。 ５年生の２人も大活躍した試合でした。 次は、１９日に優勝候補と当たりますが、優勝めざして頑張ってほしいです。 |
| ４月 １１日（金） 体育は走る パソコンで学習 １時間目 国語で「５年生になって」というテーマで作文を書きました。 ５年生になって自分の目標、がんばること、変わったこと、担任の先生のことなどを書きました。 ２時間目 体育 とにかく走る、走るです。 ５月には市と町合同の児童体育祭があるので、それに向けての練習も兼ねています。 久しぶりの走る運動でしたが、子どもたちは、フーフー言いながらも一生懸命に走っていました。 「全力、全力、全力を出しきること！」 ひとりひとりの５０メートル走のタイムも計りました。 人との競走ではなく、「以前の自分とくらべてどうだったか」という１年間の伸びを見ていきたいと思っています。 ３時間目と４時間目には、パソコンルームで学習しました。 今年度最初のインターネットを使っての学習です。 社会の都道府県調べ、算数で「かけ算ファイターさが」というサイトを使ってやたのですが、どちらも自主的に学習できるようになっているので、子どもたちは、「もっとやってもいいですか。」と確認しながら、どんどん挑戦してやっていました。 このサイトは、どちらも「おしらせ」と「できるかな」のページからリンクしています。 ５・６時間目は、図工で「自分の顔」を描きました。 水彩絵の具で色をつけるときに使う色は、赤・青・黄・白の４色だけです。 ４色あれば、ほとんどの色が作れます。 そして、色のまぜ具合いの「マヨネーズ状態とジュース状態」の確認もしました。 新学期が始まって１週間ですが、WAKU先生は、５年生のみんなのことをすっかり気に入りました。 昨日よりも今日、今日より明日へと、確実に進化しています。 |
| ４月 １０日（木） 委員会や係活動も決定 １時間目 国語「父さんの宿敵」というとても面白い物語を音読しました。 みんなの声もよく響き、なかなかいい感じです。 その後で、「□に一画たす漢字」「二画たす漢字」を見つけました。 これまた、学級新記録の２２個がでました。 私が「もう終わろうか？」と聞くと、「やだー、もっとやりたーーーい！」と、ほとんどの子が叫んでいます。 このやる気は、ほんとうに凄いとしか言いようがありません。 ２時間目 算数「１０回ひき算」でノート指導をしました。 今日で２回目なので、子どもたちも使い方にも慣れてきました。 ３時間目 学級活動で委員会の所属とクラブ活動の希望を聞きました。 高学年として、学校を動かす仕事にも参加します。 下学年の子どもたちのため、学校のために働くことのできる子どもたちに育てていきたいと思っています。 「みんなのためになることをしていきましょう。」「はい！」 ４時間目 書写で自分の名前を書きました。 みんなが太い字で、個性豊かな名前が書けました。 ５時間目は、交通安全教室のあとで集団下校をしました。 「右よーし、左よーし、右よーし、横断。」のかけ声で道路を横断します。 １年間、交通事故のないように気をつけて登下校しましょう。 家に帰ると、また別の子からメールが届いていました。 学校で会っているのですが、メールでのやりとりは、もっと親近感を感じるようになります。 |
| ４月 ９日（水） すごい！ＷＡＫＵＷＡＫＵ学級の新記録がでた！ １時間目 学級活動で自己紹介をしました。 始業式の日に、その宿題を出していたので、３２人の紹介を聞きました。 自分の好きなことはもちろん、苦手なことや自分の不得意なことも発表したり、「４年間でできなかったことを、５年生で頑張ってできるようになりたい。」 「ぼくもがんばるので、先生よろしくお願いします。」と、この１年間のがんばる気持ちが伝わってきました。 自己紹介のあとには、ひとりひとりに短くコメントを言って、みんなのことも少しずつ分かってきました。 一人１分以内という約束でしたが、３２人全員が言いたいことを簡潔にまとめ、はっきりした話し方で言っていてよくわかりました。 ２時間目 学級活動で当番の確認と新しい係を決めました。 ３時間目 国語で漢字さがしをしました。 「□の中に米という字が入っている形」の中にある漢字を探しだすのですが、今日、WAKUWAKU学級の新記録が誕生しました。 全部で５５個も見つかりました。 子どもたちは、「もっとやりたい！」と言っていましたが、時間が来たので終わりました。 「家からもやってくる。」という人もあり、やる気満々でした。 ４時間目 算数で「１０回たし算」をやりながら、ノートの使い方の指導をしました。 目標は、「うっとりするくらいきれいなノートを作ること」です。 ５時間目 登校班結団式と集団下校でした。 一番遠くから来る子どもたちといっしょに帰りましたが、学校から歩いて５０分。中にはその集合場所から家まで３０分という子もいます。 計算すると、毎日往復８ｋｍもの距離を歩くことになります。 学校の行き帰りが、そのまま体力作りにつながっています。すごいです。 |
| ４月 ８日（火） 入学式 今年は母校へ 今日は入学式でしたが、三男も入学なので、母校の入学式に参加しました。 学校には、いろいろな行事がありますが、その中でも入学式は、微笑ましいです。 一生懸命に担任の先生の言われることを聞こうとして、式の前にもみんなが遅れまいと一生懸命についていきます。 式の中でのあいさつのたびに、「ありがとうございます。」と、遅れ気味の返事もいいものです。 この返事を聞くたびに、「ああ、入学したんだな。」という思いになります。 この日の気持ちを忘れないで、６年間元気に過ごして欲しいと思います。 |
| ４月 ７日（月） 始業式で初対面 いよいよ新学期がはじまり、５年生との初対面です。 始業式の前に新任式があり、教頭先生からの紹介が終わり、自己紹介とあいさつをしました。 「○○小学校のみなさん。」と、いきなりの大失敗をしましたが、教室に帰ってから、その訳も説明しました。 始業式で聞いた校歌もいっぺんに気に入りました。 やはり、校歌はいいものです。 教室に帰り、２時間目の学級活動では、こんなことをしました。 まず健康観察で、みんなの声の大きさを感じました。 元気があるのが一番です。３２人全員の返事が「合格」です。 いっぺんに、ＷＡＫＵＷＡＫＵ学級５年生のことを気に入りました。 次に、担任の自己紹介。 「ＷＡＫＵ先生が言ったことに対して、必ず返事をしなさい。」 「返事ができる人は、伸びる人です。力がつく人です。」 そして、３つの話をしました。 １．やってみなくちゃ わからない ２．全力かぁ！！ ３．まちがいをおそれずに やるきまんまんの笑顔が素晴らしいです。 新しい小学校に来る前は。不安と心配もありましたが、５年生のみんなの顔を見て、とても気持ちのよいスタートができました。 私の持っている力を、全て君たちのために使いたいと思います。 家に帰ってから、メールチェックをしたら、クラスの一人からメールが届いていました。 早速ＷＡＫＵＷＡＫＵ学級にアクセスして、送ってくれたのです。すごいです。 大感激の一日となりました。 |
| ４月 ４日（金） 新しい学校でスタート４日目 今日で春休みも終わり。 午前中は、新６年生が登校して、入学式と新年度の準備をしました。 教室の移動やそうじ、新入生を迎える準備など、いろいろな仕事がありましたが、新６年生はてきぱきと動き、予定していた時刻よりも早く準備が終わりました。 午後は、新しい教室の準備。 自分の荷物を運び込んだり、机や椅子、ロッカーにみんなの名前を貼ったり、教室のそうじをしたりして新年度の準備もＯＫです。 学校のまわりの桜の花も満開となり、すべてのものが新学期を迎える喜びを感じているようにも思えました。 さあ、いよいよ緊張の新学期がはじまります。 |
| ４月 ３日（木） 新しい学校でスタート３日目 午前中は、１２時まで職員会議。 学校のバイブルである学校要覧の検討をしました。 今年度は、学級担任、情報教育、理科、特別活動、遠足宿泊行事、福祉など、いろいろな分掌をすることになり、自分の担当について提案をしました。学校をかわったばかり変わったので、よくわからないこともありますが、見通しを持って早め早めに行動をしていきたいと思います。 午後からは、新任の挨拶回り。 同じ町内の学校や保育所、役場や学校関係者の方などのお宅を回りました。 気持ちも新たに頑張っていきたいと、気を引き締めました。 学校に帰ってから、時間割編成会議。 １年生から６年生までがきちんと学習ができるように全ての学級の動きを考えて時間割を編成しました。 使用する教室や少人数学習・ＴＴ学習の担当の先生方の動きも考えて、時間割を組んでいきました。 |
| ４月 ２日（水） 新しい学校でスタート２日目 今日は、朝から雨が降り、４月としては肌寒い一日でした。 午前中は、学級の名簿作りや異動にともなう事務書類の作成、学級だより「ＷＡＫＵＷＡＫＵ」の１号と２号を作成。 進級のお祝い、担任の自己紹介と「ＷＡＫＵＷＡＫＵ学級」のホームページ紹介号です。 午後からは、職員会でした。 学校経営、４月の学校行事予定、時間割の編成などについて協議しました。 今年度の各教科で使う教材やノートなども注文して、子どもたちを迎える準備も着々と進んでいます。 |
| ４月 １日（月） 新しい学校でスタート１日目 今日は、新しい学校で、新しいスタートとなりました。 ＷＡＫＵＷＡＫＵ学級も３年目の４月をむかえました。 ＷＡＫＵ先生は学校は異動しましたが、このホームページは今まで通り更新をしていく予定です。 午前中は、職員会。新担任の発表と校務分掌の決定、新学期の準備や入学式、４月の行事予定などについて話し合いました。 新しい学校は、中も外もとてもゆったりしたスペースでのびのびとした暮らしができそうです。 そして、先生方もいい雰囲気で、パソコンの環境もとても快適です。 午後からは、前の学校から持ってきた引っ越しの荷物の整理や学級事務、新学期の計画を立てました。 いよいよ始業式まで１週間。 子どもたちが気持ちよく登校できるように、学校・学級の環境を整えて迎えたいと思っています。 本年度も、ＷＡＫＵＷＡＫＵ学級をよろしくお願いします。 |