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| 学 級 日 記 |
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| ５月 ３１日（金） パソコン教室で道徳 今日の道徳は、パソコン教室でしました。インターネットで教材を見るためです。 テーマは、「限りある命と夢」です。 はじめに、みんなの「夢」について聞いた後で、難病の子どもたちの夢の実現のことについて話をしました。 「健康なみなさんには、その夢や希望をかなえる時間があります。でも、世界には難病のために夢をかなえる時間が足りない子供たちもたくさんいます。」 それらの子どもたちの中から「夢」を実現することができた まゆこさんとクリス君のことや「メイク・ア・ウィッシュ」の活動について紹介しました。 この２人の他にも、病気のために幼くして死んでいった子どもたちの話もしました。 みんなが限りある命を大切にして生きていること、それぞれが限られた時間の中で自分の「夢」に向かって努力していること、そして、その夢の実現のために、たくさんの人の協力があること、人間は決して一人で生きているのではないことを話しました。 普段は、自分が生きていることを当たり前のように考えていますが、このような「現実」を見て、子どもたちも「命の大切さ」や「生きていることのありがたさ」を感じていました。 |
| ５月 ３０日（木） 音楽学習「きんたろう」と「ソロサンマ」 音楽は、今日で１１回目。 はじめに、「伊東家の食卓」の「きんたろうジャンプ」をやりました。 童謡『金太郎』の歌にあわせて左手は上下に動かす２拍子、右手は三角を描く３拍子を同時にとる、というリズムゲームです。 まず２拍子だけで、つぎは３拍子だけで、そして同時にという方法でやってみましたが、なかなかうまくいかないようでした。 実は、昨日テレビを見て練習してきていた人もあり、「足も付けられる。」と言いながらやっている子もありました。 「きんたろうゲーム」は音楽のリズム遊びにも使えます。 これからもいろんなバージョンでやってみたいと思います。 昨年は、「あんどこ」が流行っていました。 次に「ドレミの歌」を歌い、最後にリコーダー演奏です。 予告していた「ソロサンマ」でしたが、「ソ」と「ラ」の音だけで演奏できるので、テンポにのってすらすら吹けました。 子どもたちは楽譜は見ていませんが、音の上がり下がりを聞き分けて、上手に吹いていました。 前では、私が「指指揮」をしました。 これえ、「ソ・ラ・シ」の３つの音がふけるようになりました。 |
| ５月 ２９日（水） 今日一日の学習 １時間目 国語。 「自分のことをしょうかいしよう」ということで、１枚の紙に自分の好きなことや得意なことを書いています。 友だちに自分のことをよく知ってもらうことがねらいですが、中には２枚目、３枚目と書いている人もあります。 「だって、すきなことがいっぱいあるので、書ききれんだもん。」と言いながら、どんどん書いています。 ２時間目 総合「英会話」 子どもたちが一番楽しみにしている時間です。 今日はこんなことをやりました。 １．フラッシュカード（食べ物編） ２．これは好きですか？ Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ ｏｎｅ？ ３．どっちが好きですか？ Ｗｈｉｃｈ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ ｏｎｅ ｏｒ ｔｈｉｓ ｏｎｅ？ ４．言葉で伝えよう。（列ごとに単語を伝えていき、カードを選びます。） ５．英語カルタ（動き編） ３時間目 算数。 「たし算ひき算の筆算」のひき算の２回目でした。 たし算のときから、「かんたん、かんたん。」と言っている子どもたちですが、ひき算になってからもすらすらと進んでいます。 大切なことは、ちゃんと「繰り下がりの数字も上に書き残すこと」これで、筆算はバッチリＯＫです。 ４時間目 理科。 「チョウの育ちを調べよう」でしたが、今日はチョウの成長の様子をノートにまとめていきました。 りゅうのすけ君が持ってきてくれたアオムシも無事成虫まで育って、自然に帰してやったのですが、その育ちをまとめていきました。 |
| ５月 ２８日（火） 音楽学習とパソコン学習 ２時間目は、音楽学習の１０回目。 学習の進み方も覚えて、椅子の準備からはじまり、ドレミ体操と、子どもたちがスタンバイするようになっています。 今日も、いつものように体操からスタートしました。 １．ドレミ体操をする。 ２．「友だち」を伴奏CDに合わせて歌う ３．今日の中心の曲を歌う ４．発声練習をする。 ５．「ドレミの歌」をパートごとに歌ってみよう。 （１）チームごとに歌う。 （２）チーム代表を決めて歌う。 ６．「笛星人」を使ってリコーダーを吹こう。 今日から「ソ」の音を吹いてみよう。 授業を終えて ・「ドレミの歌」は、ノリのいいリズムなので、子どもたちも大好きな歌である。 ・のって歌っているし、楽しく歌ってはいるが、特に高音部になるにつれて苦しくなる児童もある。 ・今は、口を縦にも横にもハッキリ開けて（口の中に指４本入るくらい） 歌うことで、言葉をきちんと発音するよう にしている。 ・続けて高音の伸びを求めていきたい。 ・リコーダーは、「シ・ラ・ソ」の音まで吹けるようになった。 ・次回は、「ラ」と「シ」を組み合わせた曲「ソロサンマ」に挑戦する。 ６時間目はパソコンで、ローマ字入力の練習。 一太郎スマイルで作っておいた自作のワークシートを使いながら、いろいろな言葉を書いていきました。 文字の入力の仕方にも慣れてきたので、初めて漢字変換の仕方をしました。 パソコンを使っていくときに、ネックになるのが文字入力です。 マウス操作は、比較的簡単ですが、キーボードによる文字入力はすぐにはできません。 ワークシートに書いてある手順に従っていけば、ローマ字、ひらがな、そして漢字変換と進むことができるようにしているので、今日はかんたんな言葉を漢字に直していきました。 今まで使ったキーは、「テンキー」「アルファベットキー」「エンターキー」「スペースキー」「バックスペースキー」 「デリートキー」です。 子どもたちは、説明をするよりも実際に使ってみることでどんどん覚えていきます。 |
| ５月 ２６日（日） 春の大運動会 ３年１組の考えた「かがやけ赤組 はばたけ白組」のテーマの中、春の大運動会が行われました。 今日は、朝から気温がぐんぐん上がり、とても暑い中での運動会でした。 ３年生は、以下の種目に出場し、みんなが自分の力を出し切りました。 １．１００メートル走 ゴールめざして、最後まで突っ走る姿は、気持ちよかったです。 ２．赤白対抗リレー さすが３年生といえるバトンパスもできるようになり、応援の態度も良かったです。 ３．つつじ音頭 ４年生といっしょに、そして家族や地域の人たちも輪の中に入っていただいて、みんなで盛り上がりました。 ４．新入児演技 来年度入学予定の弟や妹にプレゼントを渡し、その後で手をつないで場内を一周しました。 来年の４月の入学を待ってますよ。 ５．ザ・つなひき 練習では、すべて赤組が勝っていましたが、今日は白組の勝利でした。 いろいろな所に擦り傷を作って、血を流しながらも最後まで力いっぱいがんばりました。 ６．カードでどっち？ どのカードをめくるかで勝負が決まる種目でしたが、大玉を追う顔も、ボールを集める顔も、真剣そのもの でした。 ７．赤白応援合戦 顔中を口にして、大声で叫んでいました。 学校の校庭や後ろの森にも声が響いて、たくましさを感じました。 暑さの中で、のどをカラカラにしてがんばり、よくやりました。 保護者のみなさんにも、運動会種目に参加していただき、ありがとうございました。 総合結果は、白組の優勝でした。 春の運動会が終われば、次は体力テスト、そして６月にプールシーズンの幕開けとなります。 |
| ５月 ２４日（金） 算数と体育 １時間目は、「たし算ひき算」の２回目。 今日も、フラッシュカードで繰り上がりのありたし算から導入。 ５・６，４・８，６・７，８・４，９・８・・・と、次々にカードを出していきます。 子どもたちは、それを見ながら、次々にノートに答えを書いていきます。 鉛筆の音だけしか聞こえないほど、集中していました。 カードの問題は、全部で６０問。ほとんどが６００点でした。（１問１０点にしています。） そして、３位数たす３位数の筆算の練習です。 ポイントは、繰り上がりの「１」をきちんと書き残すこと。頭での計算はできるのですが、この繰り上がりの数をきちんと書くことが計算力の正確さにつながります。 あと、筆算の横線は必ずミニ定規を使って引くこと。ノートをきれいに書くことも、計算の力のアップにつながります。 今の段階では、２年生の学習のおさらいも兼ねているので、みんな自信満々です。 今日から、学習振り返りカードも書いたのですが、おもしろいことに、自己採点では１００点ではなく、９８点や９６点をつけている人が多かったです。 どうしてその点数にしたのかを聞いてみたら、「もっときちんとやって間違えないこと。」「もっと速く計算したい。」と、自分なりの目標や課題を持っていることが分かりました。 ４時間目の体育は、４年生といっしょに最後の運動会練習。「つつじ音頭」のフォーメーションと「ザ・つなひき」の最後の練習をしました。 いよいよあさっては、春の大運動会。 予報では、暑いくらいの天気になりそうです。 |
| ５月 ２３日（木） 算数と音楽 算数の学習は、２つの学級を３クラスに分け、３人の指導者で学習をすすめています。 今日から新しい単元「たし算ひき算」に入ったので、クラスのローテーションをしました。 私のクラスでは、第１時間目なので、フラッシュカードをつかった学習をしました。 こどもたちは、とてもやる気まんまんで４５分間の学習に取り組みました。 音楽は今日で９回目。 １時間の授業の流れです。 １．ドレミ体操をする。 ２．既習の歌を歌う 「春の小川」と「友だち」を伴奏CDに合わせて歌う ３．今日の中心の曲を歌う （１）「ドレミの歌」を伴奏ＣＤにあわせて歌ってみよう。 （２）みんなで伴奏ＣＤといっしょに歌詞唱してみよう。 ４．「ドレミの歌」をパートごとに歌ってみよう。 （１）クラスを７チーム「ド組」「レ組」・・・「シ組」に分ける。 （２）階名ごと分担して歌う。 （３）階名のところで立って歌う。 ５．「笛星人」を使ってリコーダーを吹こう。（テンポよくリズムにのって） 新曲「おやすみ」を伴奏ＣＤに合わせて吹く。 ６．片付け・退場 教室まで、今日の歌を歌いながら帰る子が増えてきました。 授業を終えて ・リコーダー演奏は、確かな上達がみられる。 今は、「シ」と「ラ」の音だけであるが、２つの音だけでも曲になっていることが、子どもたちの意欲にもつながっているようである。 ・ドレミの歌は、３年生にはぴったりの曲だと思う。 みんながリズムに乗って気持ちよさそうに歌っていた。 ・現段階では、教師主導の学習形態であるが、子どもたちにも役割を決めて、自分たちで学習を進めていくこともめざしていきたい。 |
| ５月 ２２日（水） 運動会の総練習 今日は、２回目の運動会の全校練習をしました。 入場行進からはじまり、ラジオ体操、各学年の主な種目の練習をしました。 ３年生は、中学年団体の「ザ・つなひき」と個人種目の「カードでどっち？」の２種目をしました。 「ザ・つなひき」は、１回戦、２回戦ともに、赤組（１組）の勝ちでした。 勝負ですから、やはり勝つことは気持ちがいいです。 みんなが、力の限りひっぱり、とてもいい顔をしていました。 中には、転んで怪我をして血を流しながらも、懸命にがんばっている人もありました。 本番では、白組（２組）も作戦を立ててくるので、油断はできません。 「カードでどっち？」の練習は、かんたんな設定だけでしたが、みんなが一生懸命に走っていました。当日は、平均台、長縄の波、そして、どのカードを取るかで勝負が決まります。運も実力の内ともいいますから、楽しみにしたいと思います。 最後に応援合戦の練習もしましたが、赤組も白組も、顔中を口にして、大きな声で叫んでいました。 運動会まで、あと４日。 天気予報が心配ですが、当日は、いい天気になることを祈っています。 |
| ５月 ２１日（火） 町たんけんに出発だ！ １・２時間目に、雨のため延び延びになっていた町たんけんをしました。 今日は、天気がよくなりすぎて、みんなが「暑い！暑い！」と言いながらのたんけんとなりました。 はじめに、たんけんで注意することの確認。 次に、たんけんのやりかたを説明しました。 いよいよ、７つのグループごとに出発しました。 グループは、学校を中心として、東西南北の「北東ＡＢＣ」「北西ＡＢ」「南東」「南西」というように、行く方向ごとのグループにしています。 方向ごとに調べて帰ってから、全体の地図に仕上げていく予定です。 子どもたちは、町に出て、たんけんマップの地図を見ながら、番号の書いてある場所を確かめて回ります。 グループによって、向かう方向は違いますが、それぞれのグループががんばって地図とにらめっこしていました。 はじめから、「先生たちは、道はおしえませんよ。」といっていたので、分からないところは、る町の人に聞きながら進んでいったようです。 このようなことも、一人ひとりが考えながらやっていたようです。 約１時間ほどの探検でしたが、それぞれ、収穫はありました。 ５時間目には、それぞれのグループで見つけた場所を確かめました。 チェックポイントは、全部で４２カ所ありましたが、ほとんどの場所をたしかめて帰っていました。 実際には、時間がなくて行けなかったところは、近所の人に聞いて書き込んでいました。 しかし、中には、だれもが分からないところもあり、今日の帰り道の宿題にしました。 次のたんけんでは、もっとくわしく調べに行く予定にしています。 |
| ５月 ２０日（月） 運動会のラジオ体操と行進練習 ５月２６日（日）は、春の運動会。 今日は、一回目の全校練習でした。 まずは、入場行進。４列であるくのですが、なかなか４人の足並みがそろいません。 どうしても速くなったり、遅れたり。 でも、グランドを何周かしているうちに、だんだんとそろってきました。 行進のポイントは、つぎの３つです。 １．肘を伸ばして、しっかり手をふる。 ２．前の人の頭をまっすぐに見る。 ３．「1・２，１・２」と、リズムよく歩く。 続いて、ラジオ体操です。 先週の体育の時間に学年でもれんしゅうしていたので、なかなか上手にできました。 みんなの動きがよく合っていました。ラジオ体操にもポイントがあります。 １．うでは、ピーンと耳につける。 ２．指先を見て、うでを回す。 ３．す早く、ピシッと動かす。 ラジオ体操は、一人でやるのとちがって、みんなの動きがいっしょになることによって美しさが出てきます。 本番では、ばっちり決めたいです。 |
| ５月 １７日（金） ＷＡＫＵＷＡＫＵタイム「パソコン」 昨日の児童体育祭が雨で延期になり、今日実施されました。 小雨のふる中、４年生以上の子どもたちは、一生懸命に走っていました。 ３年生は、応援に行く予定でしたが、雨のため中止。 今日に延期していた「町たんけん」もまたまた延期。来週の２１日（火）にまたまた延期になりました。 ３時間目に、パソコンの学習をしました。 今日は初めてのキーボードによる文字入力に挑戦しました。 ローマ字での入力を練習しました。 学校のパソコンには、滋賀県の先生からいただいた自作ローマ字入力練習用のＣＤ−ＲＯＭ「虎の穴」をインストールしています。 学校のパソコンは、全てネットワークでつながっているので、サーバー機にインストールしておけば、全てのパソコンから操作ができます。 子どもたちは、家でパソコンを使っている人もありますが、ほとんどがローマ字初体験でした。 パソコン画面の操作方法の表示を見ながら順に入力していきました。 昨日、アルファベットの読み方をしていたので、分かりやすかったようで、どんどｎ進んでいきました。 終わりには、チャレンジ問題にも挑戦しましたが、なかなか進めなかったようです。 これからも、英語の学習と合わせてパソコンのローマ字入力も練習していきたいと思います。 |
| ５月 １６日（木） ＷＡＫＵＷＡＫＵタイム「英会話」 子どもたちが楽しみにしている学習のひとつが「英会話」です。 今日は、次のことをして楽しみました。 １．Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，Ｆ，Ｇ・・・アルファベットを知っているかな？ 「Ｈ」をエッチ，［Ｚ］をゼットとは言わないで、それぞれ「エィチ」「ズィー」と発音することを指導しました。 ２．「Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，Ｆ，Ｇ」を歌ってみよう。 「きらきらぼし」の曲に合わせて歌いました。 ３．英語カルタの赤カードと青カードをやってみよう。 ４．オレンジカードをやってみよう。 オレンジカードは、動作を表すカードなので、英語を発音するだけでなく、実際の動作もつけながらカルタとりをしました。 繰り返しは力になっています。 カルタは数回ほどしただけですが、ほとんどの子どもたちがよく覚えています。 小学校では、書くことよりも、聞いたり話したりという生活会話を重視して学習しています。 １時間ＡｌｌＥｎｇｌｉｓｈで通すのも、そんなに遠くはないと感じました。 Ｓｅｅ ｙｏｕ ｔｏｍｏｒｒｏｗ． |
| ５月 １５日（水） 「かかり活動」誕生！！ ５時間目の学級活動で「かかり」を決めました。 ３年１組では、「当番活動」と「係活動」を区別しています。 係活動は、学級を楽しくすること、みんなが楽しむことをねらいとしています。 １学期の活動として、次のような係が誕生しました。 げき係、かざり係、クイズ係、手品係、まんざい係、新聞係、ものまね係の７つの係です。 いかにも楽しそうな係がありますが、これからどんなことができるか楽しみにしたいと思います。 実は、今日の給食時間には、音楽当番の３人が音楽クイズを考えて発表しました。 オルガンで曲をひいて、その曲名を当てるというクイズでした。 これからも、みんなのアイデアあふれたＷＡＫＵＷＡＫＵ学級にしていきたいです。 ６時間目は、３・４年生合同体育で、「つつじ音頭」の練習をしました。 １回踊ってみただけで、「ぼく、もう覚えちゃったよ。」と自信満々の子どもたちでした。 本番の運動会では、保護者の方や地域の方も輪の中に入っていただいていっしょに踊りたいと思います。 |
| ５月 １４日（火） 担任のいない一日 今日は、隣の家のおばあさんの葬儀のため、学級を留守にしました。 子どもたちには、今日の予定は連絡していますので、自分たちで考えて行動することと思います。 １時間目 国語 「詩を読もう」の全文視写と漢字練習 ２時間目 国語 図書館で読書 ３時間目 算数 「わり算」のおさらい ４時間目 総合 「えいごリアン」のビデオ視聴 ５時間目 音楽集会 リコーダーで「さくら」を吹こう 出張などでも、学級を留守にすることがありますが、そんなときに一人ひとりの「生きる力」が試されます。 自分で気づき、自分で考え、自分で行動する。 担任がいない日こそ、真の姿が現れるとも言えます。 |
| ５月 １３日（月） ホウセンカの植えかえとパソコンで英会話 ２時間目の理科は、ホウセンカの植えかえをしました。 栽培用ポットのホウセンカが育ってきたので、学級園に植えかえました。 あんな小さな種がこんなに育つのですから、命というのは不思議だと思うと同時に素晴らしいものです。 今まで自分専用のポットで育ててきたので、愛着もあり、ポットから出すときも慎重に扱っていました。 これからは、土の中の栄養をたくさんとって大きく育って欲しいです。 ５時間目はわくわくタイム。 コンピュータ室に移動して、英会話の学習をしました。 朝の会やカルタを使って英会話の学習も進めていますが、コンピュータで英語の学習もできます。 今日は、「キッズえいかいわ」と「えいごリアン」のホームページを使って学習しました。 どちらのサイトも、動くイラストやクイズゲームなどができるので、子どもたちも遊びながら英語の学習ができます。 みんなが、思い思いのページを開いて、夢中になって聞いていました。 いつもは担任のしゃべるＥＮＧＬＩＳＨなのですが、インターネットを通してネイティヴスピーカーの発音を聞くことができます。 学習教材も、コンピュータを使うことを前提として開発されるようになっています。 まあさに、時代は英会話とコンピュータです。 |
| ５月 １０日（金） 図工はプロセス ３・４時間目に、図工で「何を描こうかな」を描き始めました。 一人ひとりが材料を持ち寄って、自分の描きたいことを持ってきた材料を組み合わせて貼りつけていきます。 学校で用意したものは、画用紙とボンドだけで、あとは自分たちで用意します。 子どもたちの作っているものは、かいじゅう、うちゅう・すきな動物、きれいな家、お花ばたけ、海の中など、みんながいろいろな発想で作成しています。 ３年生の子どもたちの活動の様子を見ていて思ったことは、すでに作品は完成しているとうことです。 作品を作っている過程・プロセスそのものが作品なのです。 自分でどんなものを作りたいか考え、家にあるいろいろな材料を集め、その材料を切ったり、貼ったりして自分のイメージを組み立てていく。 この過程が実に楽しそうです。写真は、こちら です。 今までの図工の時間は、みんなが同じ物を描いたり作ったりすることが多かったのですが、「描きたいことを描きたいように」「作りたいものを作れるように」と、一人ひとりの思いやイメージを大切にしようという観点も強くなっています。 一人ひとりの作品が、これからどんな形になっていくか楽しみです。 夜７時から、地区進出学習会の開講式がありました。 いよいよ学習会もスタートします。 以下のような「励ましの言葉」を代表で話しました。 「わかりません」でスタートした学習会はすごいとおもいます。 「わからない」から学習するのです。 「できない」から学習するのです。 では、どうやったら「わかる」ようになるか、「できる」ようになるか教えます。 とにかく「つづける」ことです。 「わかる」まで「つづける」ことです。 「できる」まで「つづける」ことです。 がんばりましょう。 |
| ５月 ９日（木） 音楽学習と運動会 １時間目は、国語。「わたしのひみつじゃない」のミニ発表会をしました。 自分の好きなものを集めて詩にしたものです。 □□□がすき □□□がすき だけどこれはひみつじゃない の□□□に自分の好きなものを入れて作りました。 なんと、そのなかに勉強のことがはいっているではないですか。 算数がすき 計算がすき かけ算がすき 国語がすき 漢字がすき 本読みがすき 音楽がすき 歌がすき くわしくは、学級だよりで紹介します。 ５時間目は、音楽の学習の８回目。以下、１時間の授業の流れです。 １．ドレミ体操をする。 テンポをだんだん速くしていき、身体表現もできた子をおおいに褒める。 ２．リトミックをする。 歩くだけだと、単調になりがちなので、メロディーを短調のものに変えるなどの工夫がいると感じた。 ３．既習の歌を歌う （１）「子どもの世界」を「パーフェクトな歌い方をめざしますよ。」 （２）「友だち」を「友だちがいてよかったことを思い出しながら歌おう。」 ４．今日の中心の曲を歌う （１）「春の小川」を『ハヒフヘホ』で歌ってみよう。 ・子どもたちの歌声も、どんどん大きくなっていく。 （２）今度は、『マミムメモ』で歌ってみよう。 「今度は、目玉もまん丸にして歌ってみよう。」 （３）『サイレントシンギング』をする。 「「ミ」ぬきで歌いましょう。・・・」 「ミ」と「ソ」の「ミソ」抜きでやってみよう。 子どもたちは、「やろう、やろう！」とノリノリでした。 ひとりでチャレンジもやってみましたが、なんと、いきなりパーフェクトが出ました。 （４）「春の小川」を伴奏ＭＩＤＩに合わせて歌ってみよう。 ５．「笛星人」を使ってリコーダーを吹こう。 「口は、トゥトゥトゥ」 「指は、ピッタシ」 （１）笛星人の３曲「ちょっとまってね」「しっぱれー」「笛星人」を伴奏ＣＤに合わせて吹く。 （２）（ラ）の音を吹いてみよう （３）「シ」と「ラ」の音を吹いてみよう。 （４）笛星人の「シロロリロン」と「さくら笛」を伴奏ＣＤに合わせて吹く。 数分の練習だけでしたが、「さくら笛」は、パーフェクトでありました。こんなにうまいと笛名人になれるよ。 ６．片付け ７．退場 「笛星人」のＣＤに合わせて音楽室から退場するが、子どもたちは、「トゥトゥトゥトゥー」と口ずさんでいます。 退場までが音楽の学習と考え、音楽に合わせて教室まで帰っています。 ６時間目は、代表委員会。 ５月のめあてと運動会のテーマを決めました。 なんと、運動会のテーマは、３年１組の案がみごと決定しました。 『かがやけ 赤組 はばたけ 白組』に決まりました。 しょうたくんとあすみさんが代表で参加して、学級代表としてみんなの意見を発表していました。 学級のテーマが学校のテーマになり、運動会も燃えてきました。 |
| ５月 ８日（水） 学校のウサギの飼育 学校では、ウサギを３匹飼っています。 ２年前までは、飼育委員会という委員会で世話をしていましたが、昨年度から２年生が飼育担当になりました。 昨年度の２年生ですから、今年度の３年生が２年生のときに世話をしていたことになります。 それで、ひきつづき今年度も４月は３年生が面倒を見てきました。 班ごとに世話をしているのですが、朝学校へ来ると、すぐにウサギ小屋まで行って、そうじやえさやりをしています。 そして、５月になったので、今年度の２年生にウサギの世話を引き継ぐことになりました。 といっても、すぐには２年生ができないので、今月は３年生が２年生にウサギの世話のしかたを教えています。 班ごとに２年生を誘いに行って、どんなことをすればいいのかを優しく教えています。 「鍵は、職員室にかりにいくだあよ。」 「ウサギが逃げないように、みはっておかないといけんょ。」 「えさは、こうやって、これくらいやるだあよ。」 「ちゃんとそうじもしてあげるだあよ。」 などと。立派に指導しています。 １年間世話をしてきた先輩として、とても頼もしいです。 こうやって、子ども同士で引き継ぎをすることは、お互いのためのもとても良いことだと感じています。 今日は、早速２年生が、全校朝会で「ウサギのえさをもってきてください。」と、みんなに呼びかけていました。 |
| ５月 ７日（火） 音楽学習６回目 ゴールデンウィークも終わり、いよいよ運動会の月になりました。 子どもたちの日記には、さすがに「◯◯◯へ行きました。・・・」という内容が多かったです。 今日は、音楽の学習の７回目。以下、１時間の授業の流れです。 １．ドレミ体操をする。 「ドーレーミーファーソーラーシードー」 音に合わせて体の部分をさわる。 ２．リトミックをする。 ＳＥ４０００で、１６ビートのリズムを流し、普通に歩く速さ（はじめは１２０程度）で拍にのって歩く。 ３．既習の歌「子どもの世界」と「友だち」を伴奏ＭＩＤＩに合わせて歌う。 ４．今日の中心の曲「春の小川」を歌う 階名唱・『サイレントシンギング』・階名唱・歌詞唱をする。 ５．「笛星人」を使ってリコーダーを吹く。 「ちょっとまってね」と「しっぱれー」・「笛星人」を伴奏ＣＤに合わせて吹く。 今日の授業を終えて思ったことです。 ・「コマとパーツ」を意識して組み立てているが、子どもたちも授業の流れが 分かってきたようである。 ・リコーダーは、「シ」の音だけであるが、ちゃんと曲になっているのがすごい！！ ・帰りには、「トゥトゥトゥトゥー・トゥトゥトゥトゥー」と、鼻歌を歌っている子もある。 ・『サイレントシンギング』は、とてものりがよかったので、階名唱をするときには、とても楽しくできる。 ・「もっと難しくして。」と言う子も多かったので、次回は２つの音を抜かして歌ってみよう。 |
| ５月 ４日（土） 一太郎スマイルで自画像 図工の時間にコンピュータで絵を描いています。一太郎スマイルというソフトを使っていますが、一人ひとりの自画像を描きました。 パソコンを使い始めて、２〜３回なのですが、みんなマウスの操作にもなれてきて、いろいろな道具を使いこなしています。 出来上がった自画像も本人そっくりで、なかなか味のある顔に仕上がりました。 教室にも掲示しようと思っていますが、一足早くＷＡＫＵＷＡＫＵ学級に公開しました。 みんなの自画像は、こちら です。 |
| ５月 ２日（木） 春の遠足 今日は、絶好の遠足日和。歴史公園という場所まで行きました。 ここは、学校から歩いて１時間ほどのところにあり、広々としていてとてもきれいな所です。 となりの史跡公園には、市内から別の小学校も遠足に来ていました。 今年は、遠足担当だったので、全体指導を行いました。 注意事項は、次の４つ。 １．仲良し班 ２．交通安全 ３．あいさつ ４．休憩なし 現地での約束は、３つで、言葉を使わず全てサイレンで合図しました。 １．「弁当をたべてもよい」１２時 ２．「周りの荷物を整理してゴミ拾い開始せよ」１時 ３．「なかよし班で集合せよ」１時１５分 まず到着後、午前中に仲良し班対抗綱引き大会を行いました。 どの班も一生懸命につなをひっぱり、大奮闘していました。 １年生から６年生まで１３〜１４人で懸命につなを引っ張っていました。 結果は、チームワークの良さで１３班が優勝しました。 １２時には、楽しみな弁当タイム。 午後からも、なかよし班でボール遊びや長縄飛びなどをして楽しみました。 |
| ５月 １日（水） 創立記念式と音楽学習 今日は遠足の予定でしたが、雨のために明日に延期になりました。 ５月１日は本校の創立記念日で、今日で９３回目になります。 記念式は、校長先生の話と卒業生の話、そして児童代表の作文発表でした。 卒業生として招いたのは、今年９９歳になるおばあさんでした。 ９９歳といっても、とてもお元気で、昔のことを聞かせていただきました。 中でも、食べ物をたくさん食べて元気な体を作ること、人の役にたつ人に成って欲しいと話されました。 おばあさんは、全ての物に感謝して生きてこられたという印象を受けました。 そして、なんんと、歌の披露までしてくださいました。 「汽笛一声新橋を．．．♪」と、しっかりした声で歌われました。 来年で、１００歳になられるのですが、さすが感動しました。生きてこられた歴史を感じました。 次に、児童代表の作文発表。 代表は、３年１組のりゅうのすけ君です。 学校の良いところや自慢したいこと、これからこんな学校になって欲しいという夢を発表しました。 ２９８人の前でしたが、とても堂々と発表できました。 さすが、３年１組の代表です。 ５時間目は、５回目の音楽でした。 １．ドレミ体操をする。 ２．既習の歌を歌う （１）「子どもの世界」の１番と２番を歌おう。 （２）「友だち」の１番と２番を、優しい声で気持ちよく歌おう。 ３．今日の中心の曲を歌う （１）「春の小川」歌唱ＣＤを聞いてみよう。 （２）「春の小川」を伴奏ＣＤにあわせて階名唱してみよう。 （３）教科書に階名を書いておこう。 （４）「春の小川」を伴奏ＣＤといっしょに歌ってみよう。 （５）「春の小川」を伴奏ＭＩＤＩに合わせて歌ってみよう。 ４．「笛星人」を使ってリコーダーを吹こう。 笛星人の「ちょっとまってね」と「しっぱれー」を吹いてみよう。 とてもきれいに吹けたので、「笛星人」のも挑戦。 ５．片付け ６．退場 授業を終えて、思ったことです。 今は、いろいろな歌に親しませて、既習曲のレパートリーをどんどん増やしていこうと考えています。 歌の上手下手はさておき、「みんなで歌を歌うことって楽しいな。」と感じさせることが第一のねらいで取り組んでいます。 また、「できたこと」や「一生懸命にやっている」児童をほめることを意識的に行っています。 「できない」のは、児童の責任ではなく、「指導者に力がないためである」ことを自覚し、価値ある教材の開拓をめざしたいと思っています。 現段階では、リコーダーのポイントは次の２点だけです。 （１）口は、トゥートゥートゥー （２）指は、ピッタリ これでなかなかいい音が出ています。 |
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