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９月２９日（土） ４年生親子会
午後１時から、４年生の親子会がありました。
今年は、牛乳パックを使って、再生紙を作りました。
１人が２枚〜４枚ほど作りました。
作っていくうちにやり方も上手になり、中に入れる葉っぱや飾りのレイアウトもなかなかのものです。
６つのグループで作ったのですが、面白いことにそれぞれの個性が出ています。
思ったよりも、うまく出来上がったですね。
今回作った再生紙は、あとで一人ひとりのメーッセージを書いて、タイムカプセルの中に入れます。
その活動は１１月１５日の参観日にする予定です。
そして、タイムカプセルは、１０年後、みんなが２０才のなったときに開ける予定にしています。
学年役員の方には、準備から後かたづけまで、大変お世話になりました。
また、各グループのリーダーのお母さんにもお世話になり、ありがとうございました。
親子会の様子は、こちら です。
９月２８日（金） 出張研修２日目
今日は、研修の２日目。
コンピュータを使ったネットワークの管理という、とてもむずかしい内容でした。
学校も各コンピュータがネットワークでつながっています。
「ＬＡＮ」といって、１台のコンピュータから、そのほかのコンピュータのデータを見たり、使ったりすることができるのです。
私にとっても初めての研修で、むずかしい内容もありましした。
しかし、今までは言葉だけしか知らなかったことが、一つひとつつながってきたような気がしています。
学校に帰ったら、新しいコンピュータのネットワークも作って、教室でも使えるようにしたいです。
９月２７日（木） 今日から２日間 出張
今日、明日の２日間、出張のため学級を留守にします。
県の教育研修センターというところで、「ネットワーク管理基礎講座」という研修があります。
この２日間は、学級の子どもたちは他の先生方にお世話になります。
先生もがんばってくるので、４の２のみんなも、自分たちのできることをがんばってください。
みんなへのおみやげも持って帰りますよ。
２９日（土）の２時間目のパソコン学習で見せたいと思っています。
９月２６日（水） 国語 「手と心で読む」
運動会のあと、２日間の代休があって、新しい週が始まりました。
さすがに子どもたちも疲れていると見えて、今週は、朝練習はありません。
朝は、教室で思い思いの過ごし方をしています。
今、国語で「手と心で読む」というところを学習しています。
説明文で、難しい言葉を国語事典で調べたり、段落ごとに要点をまとめたりする学習をしています。
この中に、点字のことが出てきます。
筆者の体験や、点字の起こり、使われ方について、説明がしてあります。
子どもたちからは、こんな感想がありました。
「手だけなのに、よく読めるなあ。」
「見てもさっぱりわからないなあ。」
「目が不自由な人にとっては、とても大切なものだ。」
「点字が読めるようになるまでに、どれくらいかかるのかな。」
点字について、こんなホームページがありました。 点字講座 点字のお勉強
９月２３日（日） 秋季大運動会
待ちに待った秋の大運動会が行われました。
今日は、すごくいい天気で、まさに運動会日和でした。
どきどきの入場行進からスタート。
４年２組のみんなも、どの種目にも一生懸命に頑張りました。
今年は、各学年で、親子競技も取り入れました。
４年生の「親子でポン」では、お父さん、お母さんに参加していただきました。
子どもたちのバケツめがけて、赤白玉を投げます。
一発で入る人もあれば、なかなかという人も。
でも、これが運動会の楽しいところです。
その後のおんぶは、親子のどちらがしてもいいことにしていたのですが、ほとんどが大人が子どもをおんぶ。
でも、わたる君は、しっかりお母さんをおんぶしてゴール。
そして、「つつじ音頭」には、保護者の方だけでなく、地域の方もたくさん輪の中に入っていただき、とても盛り上がりました。
中学年は、３，４年前から、日本の伝統的な踊りを取り入れています。
来年も、今年のように地域の方といっしょにできる種目も作っていきたいと思っています。
運動会に応援、参加してくださった保護者のみなさん、ありがとうございました。
９月２１日（金） 朝の会で「英会話」
今月になって、朝の会の「先生の話」は英語で話しています。
はじめ、いきなり英語で話したものですから、
子どもたちは、「オウ ノウ。」「イエス、イエス」「ノウ、ノウ。」「ワッカリマセーン！」などという返事でした。
なぜか日本語までもが英語の発音になってしまうのが、おかしいです。
まずは、かんたんなあいさつからはじめています。
Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ ｅｖｅｒｙｏｎｅ． （みなさん、おはようございます。）
Ｒｅｐｅａｔ after ｍｅ． （あとについて言ってみましょう。）
Please ｌｉｓｔｅｎ ａｇａｉｎ． （もう一度聞いてください。）
Ｏｎｅ，ｔｗｏ，ｔｈｒｅｅ，ｆｏｕｒ，ｆｉｖｅ．．．（ワン、トゥー、スリー、フォー、ファイブ．．．）
などと言いながら、朝の話しをしています。
この頃は、子どもたちの方から、Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ．（サンキュウ）とか Ａｌｌ ｒｉｇｈｔ（オー、ライ）というやりとりも
するようになってきました。
言葉というのは、日常で使ってこそ、意味のあるものだと思います。
これからも、楽しみながら、少しずつ英語に慣れ親しんでいきたいと思っています。
できるかなのページの「えいご」をクリックすると、マンガで英会話が楽しめます。
９月２０日（木） 鳥取県を調べよう
９月・１０月は、社会と総合の学習で、「鳥取県」について調べます。
それを、まとめて、発信する事にしています。
今は、一人ひとりがどんなことを課題にして調べようかを決めているところです。
鳥取県で思い浮かべるのは、なんですか？
二十世紀なし、鳥取砂丘、大山、温泉、うつぶき山、公園だんご、因幡の白ウサギ。
中には、サメまで出てきました。
今のところは、鳥取県の地図をみながら、コマーシャル用の広告を書いています。
そして、調べ学習のとき、頼りになるのが、インターネットです。
「鳥取県」に関するホームページも山ほどありますが、「何を調べたいのか」をしぼって探すのが、上手な調べ方です。
私からも、いくつか紹介したのですが、子どもたちのお気に入りは、砂丘オアシス倶楽部 というサイトです。
ブタが寝ていて、歩くポスターが気に入ったようです。
鳥取砂丘に寝ているブタの絵で、「ブタは知っている 風紋のここちよさを．．．」というメッセージが流れます。
９月１９日（水） 運動会の「総練習」
今日は、３・４時間目を使って、全校で運動会の総練習をしました。
部分的な予行演習のようなものです。
入場行進、開会式、ラジオたいそう。運動会の歌、応援練習、そして、各学年の種目を少しずつやりました。
２３日の運動会まで、あと４日。
練習の成果が出るように、頑張ります。
そのためにも、早寝早起きと、ご飯をしっかり食べてくるようにして欲しいです。
「腹がへっては戦（いくさ）ができぬ。」とも言われますからね。
９月１８日（火） 栄養士さんの話「３つの色の列車」
給食の時間に、栄養士さんの話を聞きました。
「栄養士さん」と書きましたが、正確には、「栄養士さんになる予定の人」です。
つまり、大学で「食物栄養学」について学習しておられる女子学生の方に話しを聞きました。
「みなさん、赤、青、黄色の食べ物が何か、知っていますか？」で始まり、
今日の給食に入っている食品について、その３つの栄養素のどれになるのかを、クイズ形式で教えていただきました。
子どもたちは、メニューの中には、ずいぶんたくさんの食品が入っていることに驚いていました。
そして、「ぼくは、朝ご飯で、緑のもほを食べとらん。」とか、「赤が入ってない。」等という声も聞かれました。
やはり、３つの栄養素をきちんととることが大切ですね。
子どもたちは、給食後にも、もっといろいろな話が聞きたそうでしたが、昼休憩の応援練習に急ぎました。
各家庭でも、３つの栄養について考えるきっかけになったらいいと思います。
９月１７日（月） 運動会種目
４年生の運動会の種目を紹介します。
@ １００メートル競走
A 親子で ポン！ （親子競技です。）お父さん、お母さんも、がんばって！
B みんなで よいしょ！（３．４年）
C 赤白対抗リレー
D 表現「つつじ音頭」 （３．４年）
E ラジオたいそう
F 赤白応援合戦
G キンダーポルカ （福祉施設の方といっしょに踊ります。）
４年生として、練習してきた成果が出せられるようにがんばりますので、応援をよろしくおねがいします。
運動会参加についてのお願いです。
☆運動会の踊りで使う 手ぬぐい、ゆかたの帯（体に合えばどんなものでも いいです。）２１日（金）までにお願いします。
☆体操服は、毎日もってきてください。
☆軍手（白いもの 応援に使います。）
☆運動会の種目で、親子でポンとつつじ音頭は保護者の方にも参加していただきたいと思いますので、よろしくお願いします。
９月１４日（金） キンダーポルカ
４年生は、運動会で、キンダーポルカというフォークダンスを踊ります。
近くにある福祉施設の方を運動会に招いて、４年生とペアになって踊ります。
今日は、学校まで来ていただいて、その練習をしました。
踊りの練習なんですが、両者の交流が目的です。
はじめて出会う人もありましたが、握手をしたり、あいさつをしたり、ときどきかんたんなゲームを入れたりしました。
キンダーポルカは、さすがに慣れたもの。
音楽が流れると、気持ちよく踊ることができました。
子どもたちも、初めのうちは、緊張しているようでしたが、手と手をとりあっていっしょに活動しているうちに、
笑顔に変わりました。
外はすごい雨でしたが、体育館の中はほかほかの時間が流れていました。
最後の子どもたちの感想では、
友だちになれたので、うれしかったです。
踊り方が、上手だったです。
ジャンケン列車がおもしろかったです。
福祉施設の方からも、
いっしょにできて楽しかったです。
私は、子どもが大好きです。先生も大好きです。
と感想を話していただきました。
あとは、２３日の運動会の日がいい天気になることを願っています。
またお会いしましょう。
９月１３日（木） 月って、どんな形？ どこにあるの？
海の歌 「海は広いな大きいな 月はのぼるし 日はしずむ」を知っていますね。
では、この歌に出てくる月は、どんな形？いつの月？か分かりますか？
たったこれだけの手がかりですが、何月何日の月で、どんな形かまで分かるのです。
ヒントは、毎日の新聞に出ている「今日の月齢」です。
その答えは、子どもさんに聞いてみてください。
お星様とコンピュータのページに毎日の月齢が出ています。
ほかにも、今の星空、何月何日の鳥取の夜空なんかも見ることができます。
星空は、学校にいる間は見ることができませんが、コンピュータを使うと、いつでも星を眺めることができます。
今度は、インターネットを通して、星座の話をする予定です。
９月１２日（水） 月って、どんな形？ どこにあるの？
理科で、月と星の学習をしています。
今日は、月の形と見える場所についての学習でした。
初めに円をいくつか書いて、「自分の知っている月の形を書きましょう。」
円を塗りつぶして、いろいろな月の形を書きました。
満月、半月、三日月．．．三日月があるなら、四日月、五日月もあるのでは？という意見も出てきたりしました。
これもあるんですよね。 いい方は少しちがいますが。
次に「では、今、月はどこにあると思いますか？」
子どもたちからは、こんな意見が出てきました。
・太陽と反対側にある。
・今は太陽が出ているから、地球の反対側のブラジルの方にある。
・太陽は南なので、月は、北の空にある。
・月は夜だけでなくて、昼間も見える。でも、白っぽくて、光っていない。
などなどです。
いやあ、よく見ているものですね。
「じゃあ、どうやったら分かるかな？」
・空を見ればいいよ。
・でも、今日は、雨が降っていて、雲で見えない。
ということで、何日分かの新聞を持ってきました。
「この中から、月をさがしなさい。」
天気の欄の横に月について、「あすのこよみ」というところに載っていることを見つけました。
次の時間は、「海」の歌から、月の形と場所をさがす学習をします。
９月１１日（火） パソコンで「夏の思い出」
２学期もパソコンを使っていろいろやりたいと考えています。
１学期の間にパソコンの使い方もかなり覚えたので、一人ひとりの作品作りをすることにしました。
今日は、一太郎スマイルのお絵かきを使って、「夏休みの思い出」を絵に描きました。
はじめは、マウスの動かし方がなかなかうまくいまなかったのですが、だいぶ慣れてきて、かなり細かいことまで
描けるようになりました。
みんなの作品が出来上がったら、Ｗｅｂ作品展で公開したいと思います。
９月１０日（月） つつじ音頭練習 第２回
２学期第２週目がスタートです。
今日の体育は、３．４年生合同で「つつじ音頭」の練習でした。
前回の練習で一人ひとりの踊り方は覚えたので、今日は、隊形移動の練習です。
初めの４つの円からつぎは２つの円に変形します。
当日は、保護者の方や地域の方にも踊りの輪の中に入っていただきたいと思っています。
子どもたちの踊りを見るだけでなく、みなさんでいっしょに楽しみたいと思います。
踊らにゃ そんそん。
９月 ７日（金） 自由研究発表会中学年の部
先日、学級で自由研究の発表会をしましたが、今日は、中学年の発表会でした。
４の２の代表は、のぞみさん。
自由研究のタイトルは、「海の生き物とゴミ調べ」です。
おじいさんの家が海の近くにあるので、実際に自分で見つけたものをまとめたものです。
おじいさんは、海のことなら何でも知っている「海の博士」です。
生き物だけでなく、海岸のゴミもたくさんあったので、それも調べていました。
遠く韓国から流れてきたゴミまであって、驚きました。
他に、３人の人の発表がありましたが、みんながよく考えてまとめていました。
最後に、教頭先生からも、たくさんほめていただきました。
・発表した４人は、さすが学級の代表ですね。
・どれも、聞く人がわかりやすいように書いてありました。
・表や写真も入れてあり、よくわかります。
・何を見て調べたか、誰に聞いたかなども書いてあるのがいいです。
・発表する人だけでなく、聞いている人もしっかり聞いていて、自分の意見をきちんと言っていたのがいいです。
・一つの研究をもとにみんなで話し合うのがいいです。
・来年の自由研究も今日の発表を参考にして、もっといい作品ができることを期待しています。
４年２組の教室とろうかには、みんなの作品がおけれないほどたくさん貼ってあります。
ほんとうに、よく頑張りました。
９月 ６日（木） 運動会練習開始！
９月２３日の秋季大運動会に向けて、練習が始まりました。
今日は、中学年の表現運動でする「つつじ音頭」の練習をしました。
地域の方に２人来ていただき、３．４年生に踊り方の指導をしていただきました。
音楽が流れてくると、自然に体が動き出すのは、日本人だなあと感じました。
基本的な動きは、今日の１時間でほとんどマスターしました。
いよいよ来週の１０日（月）から、本格的な練習が始まります。
着衣水泳
４年生最後のプールは、服を着たまま水の中に入る「着衣水泳」をしました。
今までにも体験はありますが、今日は、くつしたと靴もはいての着衣泳にしました。
プールに入って、
水中歩行、水中泳ぎ１５メートル程度、泳いだ後にプールサイドにあがる、水中で服を脱ぐ
などをしました。
子どもたちからは、
「思っていたよりも、泳ぎにくかった。」
「服が体にくっついて、気持ち悪かった。」
「プールサイドに上がるときが重くて大変だった。」 などという感想が聞かれました。
その後で、水着に戻って、クラス対抗リレーをしました。
一人ひとりがずいぶん泳げるようになったものです。
９月 ５日（水） ９月のめあてと運動会のスローガン
代表委員会に向けて、第５回学級会をしました。
議題は、９月の生活目標と運動会のスローガンです。
運営委員会の考えた原案をクラスごとに話し合って決めたのです。
学級の案としては
９月の生活目標は、「ろうかを走らないようにしよう」
今年の運動会のスローガンは、「速く、強く、美しく！」としました。
今度の代表委員会で決定となります。
９月 ４日（火） 夏休み自由研究発表パート２
昨日に続いて、発表会２日目。
研究のまとめ方にもいろいろな方法があります。
みんなが、もちろん文章でまとめていますが、他に使っているのが、
絵、チラシの写真、自分で撮った写真、表、グラフ、そのものズバリ実物 です。
聞いている人を引きつけるには、本当は、実物を持って来られたら、一番良いのですが、写真を貼ってあったり、
絵が描いてあったりすると、分かりやすいですね。
そして、温度やものの個数などを調べたときには、表やグラフに書き直しておくと、人目で何が書いてあるか分かりやすいです。
このように、自由研究は、研究することに意味があるだけでなく、だれかに「伝える」ことを意識したまとめ方も大切です。
来年度の研究につながる発表会になりました。
またひとまわりパワーアップした研究を期待しています。
保護者の方もいっしょに協力していただき、ありがとうございました。
９月 ３日（月） 夏休み自由研究発表パート１
夏休み開けの楽しみのひとつが、自由研究発表です。
２３人いれば、２３通りの研究がありますが、それを見るのが楽しみです。
今日は、その発表会の１回目。
・実際に現地に行って観察したもの
・生き物をそだてて観察したもの
・自分で作ったものを作り方をまとめたもの
・実際に実験したことをまとめたものなど、 さまざまでした。
ほとんどの人が模造紙に書いていて、発表を聞いたり見たりするのには、模造紙大の大きさがいいです。
中には、８枚も書いてきた人もありました。たいしたものです。
前に担任した学級の中に、パワーポイント（パソコン用の発表用ソフト）で作成したものをプリントして
画用紙に貼ってきた人がありました。
９月 ２日（日） ＰＴＡ奉仕作業、ご苦労様でした。
２学期最初の日曜日でしたが、今日は、ＰＴＡ奉仕作業がありました。
朝７時からたくさんの保護者の方と子どもたちが集まって、学校のまわりの草取りをしました。
はじめは、草ぼうぼうでしたが、２時間後には、散髪をした頭のようにさっぱりきれいになりました。
９月２３日には、きれいになった校庭で、秋の大運動会があります。
参加していただいたみなさん、ありがとうございました。
大変ご苦労様でした。
９月 １日（土） ２学期スタート！！
いよいよ学校では、２学期が始まりました。
２３人全員の元気な顔が４の２の教室に戻ってきました。
夏休み中も、ときどきは学校で会っていた人もありましたが、みんなひとまわり大きくなったような感じを受けました。
２学期は、運動会、音楽会と大きな行事もありますし、学習の成果を校外にも発信したいと思っています。
４年生が、一段と目立つ学校にしたいと思っています。
ＷＡＫＵ先生も、夏休み中に、インターネットを通して素晴らしい出逢いがあったんですよ。
その話は、また教室でも話したいと思っています。
今日話した 「とにかく元気なことが一番！」です。
２学期も、全校の「かがみ」になるよう、がんばっていきましょう。